好孩子都是鼓励出来的——小学C部 六年级17班杨思琦的家长

    作为一位母亲，曾经我也为自己的孩子在各方面都不是很出色而心有不满。尽管我也很注意不当着孩子的面说这些，但很可能是自己言谈中哪个不自觉地流露给了女儿不好的暗示，女儿总是在许多时候表现得很不自信，每次做完某件事后，总觉得自己做得不够好，这很让我苦恼。

    我知道，教育孩子是一门艺术。我国教育家陈鹤琴说过：“随便什么事，你要小孩怎么做，做什么样的人，学什么样的事，求什么样的知识，研究什么样的问题，你要有一个什么法宝呢？”就是“鼓励”，孩子需要成人的爱护和评价，需要成功的喜悦。

    受到这一点的启发，我学着开始赞扬她，鼓励她，哪怕只是一点点小事，我也会尽可能的肯定她，让她觉得自己是最棒的，是得到父母肯定的。由此以来，她会很愉悦的继续努力。长期以往，她的优点不仅会继续发扬，连弱势方面也开始慢慢有所进步。比如，考试中那个数学题的最后得数算错了，我会先肯定她上课认真听讲了，有了基础，题目是可以做出来的。只是下一次要更加认真，细心一些；再比如，她回家会跟我提起在学校与同学分享东西，我会及时表扬，鼓励她关爱同学。还有，这些时间我常听孩子说起他们课堂上小组交流中的故事，她身为组长，为同学们讲题，同学们给她找错因，小组内成员的不同表现，她们小组争星情况，突然感觉她变活泼了许多，我很幸运把孩子送到信都来。

    我的孩子在各个方面都有所进步了。鼓励和表扬是教育孩子行之有效的“法宝”。家长对孩子的活动能及时进行鼓励，就能提高孩子参加活动的兴趣，并能促进孩子良好习惯的形成。