骨干示范促成长 砥砺前行共芬芳——信都学校七年级各学科示范课纪实

近日，本着交流中提升教研能力，学习中引领教学方向的目的。为全面提高教师专业素养，增强教师设计、组织、调控课堂教学的能力，我校七年级开展各学科组内示范课教学活动。

活动期间，每组授课教师都精心准备，认真钻研教材，根据学情不断修改教学设计，教学紧扣重难点，教学方法灵活多样，教学思路清晰，教学模式新颖，取得了良好的教学效果。

王兆娣老师的示范课《夜雨寄北》设计颇具匠心。走进王老师的课堂，我们仿佛能感受到诗人李商隐那种思念至深，欲归不得的绵绵愁思。王老师的这堂课注重指导学生朗读，通过朗读的训练来感知诗歌内容，环环相扣，步步提升，紧紧地牵引着诗歌的“情脉”。

田锦枝老师课前精心准备，参透教材，课上以精湛的教学艺术，丰富的教学经验，扎实丰厚的课堂训练，呈现出一堂高效的数学示范课，达到了示范效果。田老师的数学课注重把课堂还给学生，让学生充分思考、交流、讨论、操作，时刻凸显学生的主体地位。

关梦茹老师和李书贞老师分别执教了《When is your birthday?》的第三课时和第五课时，两位老师课堂上的交流展示是整个课堂的主旋律，学生的合作交流与成果展示贯穿于整节课堂的始终。两位老师通过让学生动口、动手、动脑，来展示学习效果，以达到组织语言、培养能力、活跃思维的目的。层层递进的课堂环节，井然有序的课堂秩序，精心创设的语言情景，让学生在独立学习中能够静心学习、潜心思考。

韩宝芳老师的历史复习示范课，通过查漏补缺，使知识更系统化，并强调知识的综合运用。韩老师的这堂课注意到了历史复习的整体性，把孤立的历史知识做了有效的整合，再进行知识点的梳理，便于帮助学生强化记忆、加深理解。

课后，每组教师进行面对面的交流评课，对上课教师课堂上的“教”与“学”中的点点滴滴，进行详细的评价与指导，把脉课堂中的闪光点及存在的不足之处，为老师们明确了教学方向。

秋实尽收，冬意初临。这是一场教学盛宴，让每位听课的老师都受益匪浅！我校七年级各学科示范课活动的开展，为老师们提供了一个互相学习、相互交流的平台。每次听课都是一次成长，每一次教学活动都是一次沉淀，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”相信在骨干教师的示范引领下，全体信都人将为信都美好教育、品牌教育贡献自己的一份力量。