创造美，收获美，美在和谐中
2009年10月20日 15:23:58 来源:冀州市信都学校 访问量：746次
庞昭华
金秋送爽，兰桂飘香，在这收获的季节里我们又济济一堂相逢在梦的起跑线。
俗话说：“万事开头难”。的确，任何一件事开头都是最重要的，同时又是最难的。尤其是班主任工作更要把握好入学教育这一环节。其实班主任犹如八仙过海，各显神通，每人都有绝妙之处。而我只不过还在路上，一切需要向各位前辈学习。下面就我自己的一些愚拙之见与大家探讨。
一：形象美
一：形象美
即塑造好个人的六个“一”，（1）一身干净整洁的装束尽显其优雅的 气质，让学生信服。（2）一口清晰干脆的普通话尽显其谈吐的不俗，让学生叹服。（3）一手漂亮利落的粉笔字尽显其风度，让学生佩服。（4）一副好的文笔尽显其多才，让学生折服。（5）班主任背后精彩的第一节课尽显其教学上的功底，让学生心服口服。（6）一腔热情干教育耐心、塌心、尽显其奉献的精神，让学生心悦诚服。也就是说，一个班主任留给学生的第一印象十分重要，都说“亲其师，方能信其道”，一个好的班主任应该让你的学生来信任你，佩服你，让其感受到你人格魅力的所在。
二：班规美
“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有容易操作的班规。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。同时，又能帮助班主任在班集体中树立威信。但是班主任又不宜太暴力，这样会使得学生对班主任有偏见。比如在迟到方面我就想到了文革期间开会进门时人们都要背上一段毛泽东语录，所以我就得了一招：不管是谁迟到，必须在进门之前过了我这关，那就是背诵关，否则没这个能耐你就别迟到，经常迟到的同学必须做好思想准备。每天我都到各课堂看看今天讲的什么？做到心中有数，那天站在门口的学生有背沁园春.雪的，有背 观刈麦的，有背出师表的， 或者背背化学的前20号元素，说说物理上天平的使用方法，背几个英语单词。错的地方给同学们纠正过来。有一天张同学20个元素没有背下来，我到当场给他背了一下，可见那个学生惊诧的眼神，怎么外语老师还懂化学？这个时候他就会自愿受罚，或站着听课，或多写几遍背过。这样让他明白原来班主任不只管英语，一切都在她的掌控之中。学生不会对你产生反感，反而会更加佩服你，也会更努力背诵。有时学生犯了大错，也必须接受一定的惩罚。但必须有言在先，我经常对他们讲生物学家研究发现：常用木棍敲打屁股有利于血液循环，还能起到保健、提神的作用，咱看哪个同学先来试试疗效，幽默机智的话语有时能化解师生间的矛盾。
三：集体美
还记得我给同学们的第一节班会课，这节课里我曾用一个数学式子作为一节课的开头，式子是这样的“76+1=1”。然后，要求学生去理解讨论这句话。当然，这个式子仅从数学的角度，显然是错误的。但从实际生活的角度去精辟地阐述这句话，对学生具有一定的教育意义：“76代表的是我们班的76名同学，1代表的是我，76名同学和老师团结起来，拧成一股绳，组建成一个大家庭，我们都是这个大家庭的一分子，我们荣辱与共”。“1”能成就一个班，那就是合力“1”。“1”也能毁掉一个班，那就是其中的“1”个人。并告诉他们“班中无大事，事事我责任。”的责任心意识。同学们都深受启发。
四：爱心美
世间上，有很多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱……它们都有一个共同的特点：爱能够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到升华。其实孩子的心还比较单纯，如果你及时关心她、呵护他，那么他也会加倍的还给你。入学的当天我就对全体同学讲：你们的过去我全不知道，也不想知道，从今天起你们就是我的孩子，只要你好好表现，做一个懂事的孩子，不管你学习成绩如何，都是最棒的！我们班今年的问题生就非常多，其中有一个桀骜不驯的男生，刚烈倔强，封闭自己。入学第一天我就和他谈了谈，在那天晚上我上完班会课去宿舍时，他主动问我吃饭了没有？把几根火腿肠硬塞给我。当时我心里就有谱了，这个孩子要开始转变了。再就是拉近师生关系必要时可以用“动情法”，前年我在班上讲崔新春老师的精神：重感冒、血压低、头晕、快要跌倒，扶着黑板也要坚持给同学们上课，不愿请假怕耽误同学们；去年我在班上讲孙雪梅老师把年幼的孩子放在老家，想孩子偷偷落泪，擦干眼泪照常把激情四射的课堂留给她深爱的学生。我记得很清楚，当时大部分学生都在抹眼泪。他们理解了老师背后的不易和心酸，会对老师更尊重，并且抬高别人的瞬间也提升了自己。
五：班会美
班会可以修养学生的道德美，人格美。总结为两个“理”，“礼”，两个“力” “励”。凡事以“礼”先行，以“理”服人。做事有“力”度，精神多激“励”。每节班会都要做到一故事，一哲理，一名言。好的激励性的句子让学生搜集在摘抄本上，又是语文作文的好素材。有一次，我给同学们讲“张良拾鞋”的故事，张良面对老者的百般刁难，给素不相识的老者穿鞋，最后半夜去会见老者，最终得到了老者传给他的《太公兵法》，协助刘邦开创了汉朝。其实我讲这个的目的就是让同学们明白什么叫“孺子可教也”什么叫“朽木不可雕也”对待师长一定要有礼貌，多忍让，才能取得真经。在做人方面教给他们要正气，争气，懂事。要学会心疼父母，心疼老师，帮助朋友，孔子说“君子坦荡荡，小人常戚戚”。做人就做真君子“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”
六：沟通美
沟通是人与人之间架起的一座桥梁，有了沟通才有了彼此的认识和理解，才会有心心相溶。我们班王同学据说在初二时是个刺头人物，爱说话，不学习，品质差，在初二时还是个班长。开学时我就一震，是他的头型震惊了我，染得紫黄的头发，还进行了锡纸烫，中间鼓起的部分活像一个鸡冠子。我就想与其观望不如改造他。于是对于他我制定了分三步走：开学第一天中午查宿舍时，我和他深谈了一次，我告诉他，老师看见你的第一眼就觉得你很有气质，带着聪明劲，这是其他同学都赶不上的，你的头发也告诉我你想赢得众人的关注，但学生应该赢得关注是通过优异的成绩，而不是古怪的发型，听说你在初二很出色，我也很欣赏你，希望你能以优异的成绩博得众人的关注。就以理头发开始吧，他欣然答应了。十天以后，我给他写了一封长信，信中肯定了他这些日子的成绩，还秘密地告诉他我无意中听到有同学议论他，说他以前如何如何。我说我根本不相信他们提到的，你在我的眼中是一个有魄力，有担当的男子汉。只要在学习上再名列前茅那更是势不可挡，以前的不管是真是假，老师都相信你以后能做的更棒！我和他商议每节英语课都提问他两个问题，这是表现自己的好机会，一定很棒地答下来，威信就是这样树立起来的。没想到这封激励信真起了作用，他上课听课认真，班务工作特别负责，一直在正气的走好每一步！假期中我把每个同学家长的手机号存到手机上，并选择部分问题生的家长发了双节祝福短信。其中和他的妈妈我们聊了很多，他欣喜孩子的进步，说孩子每天都在学习，在家表现也好多了。他开始还担心孩子会在校惹事呢。“为了孩子，我们一起努力。”这是我对家长短信的最后一句！最后一步就是我给他制定的目标摸底闯入前20名，以进步最大学生的名义让全班学生佩服，相信有了心灵的沟通，每个学生都会把闪光的一面留给老师。
沟通是人与人之间架起的一座桥梁，有了沟通才有了彼此的认识和理解，才会有心心相溶。我们班王同学据说在初二时是个刺头人物，爱说话，不学习，品质差，在初二时还是个班长。开学时我就一震，是他的头型震惊了我，染得紫黄的头发，还进行了锡纸烫，中间鼓起的部分活像一个鸡冠子。我就想与其观望不如改造他。于是对于他我制定了分三步走：开学第一天中午查宿舍时，我和他深谈了一次，我告诉他，老师看见你的第一眼就觉得你很有气质，带着聪明劲，这是其他同学都赶不上的，你的头发也告诉我你想赢得众人的关注，但学生应该赢得关注是通过优异的成绩，而不是古怪的发型，听说你在初二很出色，我也很欣赏你，希望你能以优异的成绩博得众人的关注。就以理头发开始吧，他欣然答应了。十天以后，我给他写了一封长信，信中肯定了他这些日子的成绩，还秘密地告诉他我无意中听到有同学议论他，说他以前如何如何。我说我根本不相信他们提到的，你在我的眼中是一个有魄力，有担当的男子汉。只要在学习上再名列前茅那更是势不可挡，以前的不管是真是假，老师都相信你以后能做的更棒！我和他商议每节英语课都提问他两个问题，这是表现自己的好机会，一定很棒地答下来，威信就是这样树立起来的。没想到这封激励信真起了作用，他上课听课认真，班务工作特别负责，一直在正气的走好每一步！假期中我把每个同学家长的手机号存到手机上，并选择部分问题生的家长发了双节祝福短信。其中和他的妈妈我们聊了很多，他欣喜孩子的进步，说孩子每天都在学习，在家表现也好多了。他开始还担心孩子会在校惹事呢。“为了孩子，我们一起努力。”这是我对家长短信的最后一句！最后一步就是我给他制定的目标摸底闯入前20名，以进步最大学生的名义让全班学生佩服，相信有了心灵的沟通，每个学生都会把闪光的一面留给老师。
六：和谐美
以古论今，以国家见班级。商纣王暴虐成性，以暴君之治最后自取灭亡，而唐朝李世民实行贞观之治，安抚百姓，最后才有了盛事太平。一个班级如果师生关系和谐，融洽，那最后才会取得双赢。我们可以以朋友的身份与学生进行促膝交谈，可以以师长的身份每隔几天写一篇激励性的文章或班级感言读给学生，这要比单纯的棍棒和打骂更能深入民心。融入学生当中，体委嗓子哑了，我可以当体委；赛歌时我可以给全体同学当指挥。我觉得班主任对学生的影响是一种长期的润物细无声的感化和熏陶。只要我们都能坚持努力，一定会赢得孩子们的心！
和谐班级是师生都向往的精神的乐园，是人才的摇篮。和谐，如春花灿烂，沁人心脾；和谐,如清风拂面,静听欣赏中。愿我们以师道之尊，师道之博爱去建设我们信都的和谐校园！
编辑：主炳银
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