【冀中校长谈信都】尊师重教校风正 勤学善思学风浓 ——冀州中学校长助理鲁珩冀眼中的信都学校

题记：

信都学校诞生于1997年，自1999年第一届毕业生升入冀州中学以来，信都便与冀中结下了不解之缘，成为了冀中的优秀生源基地。随着我校中考成绩逐年攀升，源源不断的优秀信都学子已从冀州中学走向清华、北大等全国高等学府，可以说信都学校与冀州中学文脉相承，共同联手打造了乐学冀州的良好教育氛围。

日前，冀州中学各校长结合自己本职工作及多年来对信都的了解，就信都教育模式进行了精准点评。

一所优秀的学校无一离不开淳正的校风、严谨的学风。“校风正”是信都学校精细管理的集中体现，“学风浓”是信都学子的真实写照。

一、自律自主 尊师重教

在冀州中学，有这样一道靓丽的风景线：课堂上，学生们坐姿端正、注意力集中、回答问题积极踊跃；自习课上，他们时而深思、时而奋笔疾书；课间时，不拥挤、不喧哗吵闹、紧张有序上下楼梯、主动与老师打招呼的学生，他们是信都学校的毕业生。他们所表现出的文明礼貌与良好习惯，令老师们赞叹不已。这些习惯的养成，与信都学校制定的各项规章制度密不可分。

二、勤学善思 创新实干

信都学子在课堂上表现出了超强的自学能力和良好的合作能力。很多班干部、课代表都是信都学校的毕业生，他们个个高谈阔论、雄才善辨、组织活动前都会思考，讨论怎么高质量的完成，所以由他们组织的活动井井有条，布置的工作头头是道。这得益于信都学校的“共生高效四七二”课堂体系。 “共生”意味着人人参与，意味着平等交流，对学生而言“共生”意味着主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放。这一体系成就了信都学子善于思考、善于创新、独立解决问题的能力。

鲁珩继：中共党员，中学化学高级教师，河北省骨干教师。1990年毕业于河北师范大学在冀州中学任教至今。历任教科处副主任、教育处副主任、教务处主任，现任校长助理、高二年级主任。

    长期担任班主任和化学教学工作。取得优异教育教学成绩，连年被评为“模范教师”，多次被市委市政府“记功”“嘉奖”奖励，并被市委授予“优秀共产党员”称号。2001年被教育部授予“全国优秀教师”称号。系河北省新世纪“三三三人才工程”拔尖人才。