真情系学子，温暖育人心

    暮春四月，花儿吐艳，柳枝婀娜，暖阳传情，一份份谢意让人陶醉在美丽的春日里，与温暖有约，与阳光相伴，与真情相伴。在4月2日上午，家长们携爱予师，赠53、54班教师。

    为什么家长如此感谢王老师？因为一个字，“爱”。王老师德才兼备，爱生如子。他在班级内实行鼓励式教育，从学生身上发现其闪光点，将学生身上的优点放大化，让学生自我肯定、自我认可，拾起学习的信心；让学生明白他们为谁学习。鼓励教育法，使得学生上课端身正坐的多了，东倒西歪的少了；积极向上的多了，沉默寡言的少了；认真听讲的多了，走思的少了等等。孩子们在慢慢地成长进步，他们的改变被家长看在眼里，记在心里。万言的说教，被一句鼓励的话感动。每一个孩子都是美丽绽放的花儿，需要我们停下匆忙的脚步，静听花开的声音，赞其芬芳，倾听他们的心声。

    天道酬勤，业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。而有的家长选择将“勤”赠予师生，赞师勤，勉生勤。一分耕耘，一分收获。

    亦有家长将至圣先人孔夫子画像赠班励生，望生做个孝养父母、奉事师长的人。看孔子身着长袍，拱手而立，沉静肃穆，若有所思。着长袍，踏红尘，穿浩渺历史，携学问予子；拱手而立，左手在上右手在下，谦恭姿态示人，望生恭敬有礼，谦逊做人；沉静肃穆，立于学堂，静为本，潜心修学，戒骄戒躁；若有所思，学问之大，学而不思则罔，思而不学则殆。

    浇花朵，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。一面面锦旗的背后，满含的是家长对老师的谢意。一幅幅剪纸的背后，满含的是家长对孩子的期望。信都书院，育人为本，敬业爱生。