用心培育 静待花开 ——信都学校大教研之如何激发偏科生学习的兴趣

一只手长不出长短相同的手指，一棵树寻不出一模一样的叶子，一个班级也没有或都是出色或都是差劲的学生。所谓的偏科生，我们又怎能知道他们没有过人之处？近期信都学校各年级教师开展沙龙活动，畅谈“如何激发偏科生学习兴趣”的经验、困惑。在轻松的氛围中，老师们知无不言、言无不尽，将自己的所思所想所做在组内分享。

老师们普遍认为日常教学中要充分发挥“学优生”的作用。在每一个班“学优生”无疑是班上的学习骨干，也是老师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，采取“一帮一”的活动，，让一个“学优生”带一个“学偏科生”，经过一段时间的帮助，偏科生养成了好的习惯，知道如何学习，如何听讲，一节课下来也能基本掌握课堂重点知识。