【冀中校长谈信都】精准备课展精彩 课堂高效满桃李 ——冀州中学副校长马孟祥眼中的信都学校

题记：

信都学校诞生于1997年，自1999年第一届毕业生升入冀州中学以来，信都便与冀中结下了不解之缘，成为了冀中的优秀生源基地。随着我校中考成绩逐年攀升，源源不断的优秀信都学子已从冀州中学走向清华、北大等全国高等学府，可以说信都学校与冀州中学文脉相承，共同联手打造了乐学冀州的良好教育氛围。

日前，冀州中学各校长结合自己本职工作及多年来对信都的了解，就信都教育模式进行了精准点评。

课堂是教学的主阵地，一节高效的课堂离不开教师的精心备课。信都教师的精准备课为高效课堂打下坚实的基础，“四七二”课堂教学操作范式成为信都教师备课的重要指导方向。

一、课前准备——凝聚集体智慧、明确教学目标

在信都，教师课前准备精细，周密。教师们的“十二备”、“四梯度备课”，真正地集大家之智慧，深入了解学生，创设适当情景，选择合适学法，提高课堂效率。在这样的课堂上学生注意力集中，渴望求知。步入冀中后他们也能将知识中的细微之处挖掘。

二、课中锤炼——优化课堂模式、增强课堂磁性

教师们将自己的精心备课灵活运用到课堂的各环节中，俗话说的好：道法自然，学法自然，学生们在课堂上学会了自我探究，在探究与交流中获得新知，学习兴趣更加高涨，学习氛围更加浓厚。每每和教师们交谈，听到他们对信都学生的高度评价，心中无不充满对信都课堂的渴望。

三、课后巩固——学思完美结合，师生共同提高

您是否听过教师和学生一同反思课堂？在信都就是这样，每节课后，学生们和老师一同反思。学生在反思中学会了总结归纳，提高了自我管理能力，增强了目标定位意识。教师在反思中怀疑自我，突破自我，超越自我。在冀中学习的信都学生自我管理能力强，并能不断反思学习中的不足，所以他们最终都能考上自己理想的学府。

就这样，教师和学生在教中学，在学中教，在乐中学，在乐中教，教学相长，创造出一个个教学奇迹！

冀州中学化学特级教师、副校长马孟祥，1964年生人，1984年参加工作，东北师大研究生学历。全国教育科研先进个人，全国重点中学科研联合体理事；河北省特级教师，河北优秀教师，河北省骨干教师，2008年主持的课题《高中生常见心理问题及其调试方法的研究》获河北省教学成果二等奖。任教30年来，送19届毕业班，教学业绩突出多次受到省、地、市各级政府的奖励，冀州市市委、市政府多次授予“高考突出贡献奖”。2006年被中国教育基金会授予“教育科研优秀教师”称号，并在人民大会堂领奖；被国家民委授予西部教育专家型指导教师。2007年7月被评为河北省优秀教师；被中国文化信息协会评为优秀“人民公仆”。2008年被衡水市委、市政府命名衡水市拔尖人才。2010年被衡水市市政府授予“优秀教师”荣誉称号。2012年被河北教育厅评为河北省教育工作先进个人，2013年被衡水市委、市政府评为第六批市管优秀专家，。2014年3月被河北教育厅评为课改优秀教师，2014年研究的心理课题再次获河北省优秀教学成果奖。

从84年至2012年一直担任班主任，并创出了很多奇迹。尤其是2000年担任班主任的班，一个普通班考出“三名清华生”，分别列河北省第四、第二十七、第二十九名，列衡水市第一名、第三名、第四名，创造了河北省教育界的奇迹，个人事迹在衡水日报、河北电视台先后播报。

教学工作中不断学习和探索，总结出了一套行之有效的高三备考方案，“强化单元，放大单元”复习法、分层次教学；为提高本一上线人数起到了一定作用。从2010年到2014 年我校已经连续五年超过2000人，居河北省县级中学第一名。