在学习中进步 在实践中成长

在学习中进步 在实践中成长

 七（A） 韩雯雯

    光阴荏苒，岁月如梭。当年初一2 班的韩雯雯，现在终于如愿以偿的回归了校园生活。和当年一样都是来学习的。不过 19年前是学习科学文化知识，而现在是学习如何传道授业解惑。

    来信都的第三年，担任了班主任工作，让我深刻体会到了班主任工作要履行更多的职责，付出更多的心血，可能更多地付出都是默默不为人知，但我觉得作为班主任，收获的幸福也是别人无法体会的。班级管理工作是实实在在的，没有什么高深的理论，也来不得半点弄虚作假。下面我就班级管理的一些做法和大家一起交流。

一、做好每一个第一次，树立良好班风。

在开学前就听说今年学生多，班容量更大，我感到肩上的分量很重，为了避免出现开学以后因为学生多，对学生不了解而出现手忙脚乱的现象，我提前备课，对学生进行了第一次了解，通过原班主任了解老生，通过和家长沟通了解新生，哪些学生适合当班干部，哪些学生易闹情绪，哪些学生内向不爱表达，哪些学生外向好动等等，从不同方面进行了解，为日后的班级管理做好了铺垫。

良好的开端是成功的一半，班集体是学生成长的沃土，俗话说的好“先入为主”，初一新生有许多的第一次，第一次早自习，第一次跑早操，第一次演讲，第一次集体吃饭，第一次集体住宿，第一次喊班级口号，第一次自控力冥想，第一次大型的开学典礼，第一次月考，还有即将到来的第一次隆重的秋季素质运动会等等，我都不轻易放过，努力让每个第一次对准学生的心弦，既要说到学生的心坎上，又要要求严格，字字千钧，让学生口服还要心服。

二、培养一支高效率的班干部队伍

这是做好班级管理的关键。在第一次备学生时，通过对学生的了解，我暂定了一些班干部，然后通过开学后学生们的毛遂自荐，选定了临时的班委会。选择班干部时，我遵循了三个原则：(一)责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力，易与他人沟通的学生。（二）具备特色的学生，扬长避短，最大限度的发挥每一个班干部的能力，并告诉每一个班干部：班级无小事，事事你得管，但事事不独揽。一段时间的引领后，我逐渐变懒。思想变懒，行动变懒，让每一个班干部参与班级管理中，只有我变懒，他们才能变得勤奋，一个月的磨合后，他们工作热情很高，班级管理也井然有序起来。

三、公平对待每一个学生，做到有耐心，重爱心。

担任班主任，对于我来说，没有省心的时候，无论什么事都要我们管：三餐、两休、早读、课前、课间、放假、返校，学生生病、吃药、物品摆放、言谈举止、行为习惯，这些琐碎的小事都要一点点教给学生，可以说被琐碎重重包围，无法呼吸。而且我们学校的学生来自四面八方，程度参差不齐，学习基础差的，纪律观念淡薄的，家庭情况复杂的等等。我从开学伊始就要求自己无论多忙多累，都要对学生们有爱心，有耐心，有责任心并持之以恒，真正的像照顾自己孩子一样去照顾他们的饮食起居，培养他们今生受益的行为习惯。“金无足赤，人无完人”，我允许学生犯错，关键是对学生细心、耐心地引导让他们加以改正，以此拉近和孩子们的距离。

四、努力做到家校的有机结合

俗话说：将心比心，心，只能用心来换取，班主任与家长沟通一定要真诚。开学初，我就加上了每个孩子的一名家长，后来，学生家长加我的就越来越多，毫不夸张的说，有他爸，有他妈，有他哥，有他姐，有他姑姑，前两天又加上了他奶奶。只要我稍有空闲就会和这些家长们沟通孩子在校的表现，课堂上，操场上，餐厅里，宿舍里，哪些地方孩子进步了，哪些地方孩子有不足还需要加把劲。而且根据与家长们的互聊内容以及留言及时改进和完善自己的工作。并抓住每个空挡把学生们的照片发到朋友圈或家长个人，让家长们在以解相思之苦的同时，也能看到孩子在学校不同方面的表现，从而全面了解我们的学校，对我们的工作给予肯定。每次把学生们早读时、吃饭时、跑操时、洗衣服时的各种留影传上去，家长们纷纷留言：“韩老师工作这么忙，还抽时间把孩子们的表现发给家长们看，辛苦了！”“信都学校活动真丰富，让孩子们学累的时候得以放松，看来我们选对学校了！”看到这些，我的心里也是暖暖的，觉得有了家长的配合，工作就更得心应手了。

班级管理事无巨细，很辛苦，很操心。但选择了就要坚持。我是一个平凡的班主任，一个平凡的人从事一份崇高的职业，源于心底对教育事业的那份热爱。我希望自己始终摸着自己的良心，在信都这片沃土上，用青春播撒希望，用智慧耕耘梦想，带到桃李芬芳，幸福洋溢脸庞！

“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中,我将会以更加严格的标准来要求自己,认真学习、体会和总结各位优秀教师的教育教学方法,刻苦钻研,不断提高自己的教育教学水平,在实践中逐步完善自己，以更加饱满的精神，更加昂扬的斗志来迎接未来道路上的重重挑战。

我--准备好了！