用爱心浇灌花朵，让花朵装扮世界——记七年级D部教师友善教育交流会

友善，是处理人际关系的基本准则，是公民基本道德规范。人民教师是太阳光下最崇高的职业，担负着为人类未来培养人才的重任。教书育人是人民教师的光荣职责，爱岗、敬业、奉献是教师职业道德观的核心，作为一名光荣的人民教师，“心中有学生”，“对学生充满爱心”是身为人民教师的师德风范。

今日的师德水准，就是明天的国民素质，一名具有高尚师德的教师，首先是一个公平公正对待每一名学生的教师。做为一名合格的人民教师，就要做到爱岗敬业、尊重学生，用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

    为了让友善教育真正的落到实处，贯穿教育教学的每个细节，各科教师都对自己的教育教学工作认真的反思，对自己的友善教育做出了诠释，并分学科组进行了交流。

    语文组教师，用幽默的语言活跃学生思维，用丰富的知识启迪学生智慧，用真挚的情感完善学生人格，保护学生自尊，塑造学生心灵，提高学生品位。

    数学组教师，用欣赏的眼神温暖学生，用赞许的言语鼓励学生，用宽厚的双手搀扶学生，用无私的奉献感染学生。

    英语组教师，以坚定的信仰引导学生，以饱满的热情感染学生，以先进的理念教育学生，以高尚的言行影响学生。

    政史地生老师，待学生如养芝兰：既培植以道德，营养以学识；又温润以深情，呵护以爱心。

    通过此次交流，老师们更加明确了今后教书育人的方向，教师不仅要教书，更要育人，多关心学生的精神状况，努力完成每一个学生的人格塑造，为祖国培养出全面发展的高素质人才。