【评比】 教案展评促提升 脚踏实地做园丁 ——信都学校八年级开展教师教案展评活动

窗外寒风刺骨，窗内热情高涨。为展示教师优秀教案，促进教师教学交流，推动教师认真备好教案、用好教案，树立典范，带动全体，提高课堂教学质量。近日，信都学校八年级组织开展了全校教师教案展评活动。本次教案展评从教案环节，增补，小测，反思，四个方面进行评比。

   在集中展评中大多数教师的教案做到了教学目标明确、教学思路清晰、重难点突出、课后反思及时有效。全体教师互相观摩、互相学习、互相探讨，取长补短，共同进步。在展评中，老师们互相学习，取长补短，大家一边交流一边欣赏。教案各具特色，尽显个性，有的书写美观，有的图文并茂，有的填满了密密麻麻的标注。

一本本精美的教案令参观者赞叹不已，备课笔记上工整的字迹体现了老师们认真严谨的态度，个性化设计凝聚着老师们勤于思考探索的精神，密密麻麻的标注，蕴含着老师的心血与汗水，详细的课后反思展现出老师们教学反思的严谨……

     八年级王主任说：“多媒体始终只是一种辅助工具，课件终究不能代替教案。没有静心剖析的备课，没有精心准备的教案，很难讲好一堂课。手写、板书的方式能够带动课堂互动，有利于让学生回归传统、融入课堂。‘手写’其实是一个修身养性的过程，能培养人的专心、细心、耐心、毅力等优秀品质，汉字本身也具有很高的审美价值。青年教师要认真写好教案，练好教学基本功。”

      教案编写的过程是钻研教材、构思教学的认真备课过程，凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，在一定程度上折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。本次活动为广大教师搭建了一个相互交流、相互学习的平台，充分调动了教师参与教学活动的积极性，营造了重视教学、投入教学、改进教学的良好氛围，对进一步推动我校教学改革、不断提高课堂教学水平和教学质量、培养提高教师教学能力具有重要意义。