六年级是一个行走在结点和起点之间的年级。为了优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量,信都学校小学部结合六年级学生的特点,开展了“研、讲、评”教学研讨活动,奏响了和谐奋进的乐章。
学科引领篇
六年级学科带头人齐聚一堂,共研总复习的方向。大家踊跃发言,确定语文复习要加大阅读量,加大知识积累,拓宽知识面。尤其加强字音字形字义训练、增强古诗文的鉴赏能力、加大文学名著的阅读教学、提高作文的写作水平。
数学主要是以四五六年级课本基础知识为载体,进行思维拓展训练,按模块复习,注意知识点之间的衔接,使所学知识融会贯通。
英语重点抓好基础单词与句子的读与写,掌握句型的转化方法。同时注意书写工整和卷面美观。
榜样示范篇
老师们在课堂教学中认真落实教学理念,淡化烦琐的讲解分析,学生在主动的实践过程中积累感悟、合作探究,师生共同营造了积极向上、宽松和谐的教学氛围。
反思提升篇
组内评议时,老师们敞开心扉,畅所欲言,既是交流思考后的碰撞,更是收获后的自我升华。执教老师的自我剖析,听课老师的直言不讳,使整个活动充满了浓浓的互学氛围。
三重奏和谐而美妙。相信老师们精诚团结,潜心专研,踏实做好每一项工作,定会打好小升初这场硬仗!
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