【冀中校长谈信都】开创教育伟业 培养世纪英才 ——冀州中学校长郭振领眼中的信都学校

题记：

信都学校诞生于1997年，自1999年第一届毕业生升入冀州中学以来，信都便与冀中结下了不解之缘，成为了冀中的优秀生源基地。随着我校中考成绩逐年攀升，源源不断的优秀信都学子已从冀州中学走向清华、北大等全国高等学府，可以说信都学校与冀州中学文脉相承，共同联手打造了乐学冀州的良好教育氛围。

日前，冀州中学各校长结合自己本职工作及多年来对信都的了解，就信都教育模式进行了精准点评。

信都学校以精细管理、人文教育著称，办学成绩享誉全国。同时也为冀州中学输送了大批优秀学生，多年来都是冀中的优秀生源基地。由冀中考入清华、北大等国内顶尖学府的学生，大部分都出自信都学校。

信都学校的成功经验，我总结为三个方面，值得我们所有的教育人士学习。

一、精细管理助成长

在信都学校 “管理无小事，处处皆精细”。以安全管理为例，学校制定了详细的安全制度，采取一切措施，防范安全事故的发生。如课间执勤制度，楼道楼梯值班制度，两操安全制度等，并在落实过程中抓细节管理，就拿宿舍床铺来说，检查时，精细到一个钉子、一个螺丝都不放过。信都学校还开展了形式多样的安全教育活动：安全班会课；安全教育大讲堂；安全主题升旗；安全标语征集等。可以说信都的无缝隙管理，筑起了师生安全的长城。正是因为有了这些一系列的安全工作，信都的毕业生在冀中展现的是良好的安全素质。

二、德智体美共发展

为了培养学生的兴趣，发展学生的能力和特长，信都学校经常组织丰富多彩的活动：素质运动会，为学生提供竞技平台，展现更快、更高、更强的运动精神；各具特色的社团活动，使学生在快乐中，发展兴趣，健康成长；夏令营、冬令营活动，锻炼了学生的意志品质，提升了他们各方面的能力。所以，信都学校的学生自理自立，自信自强，综合素质普遍较高。

三、高效课堂谱新篇。 

教学是一个学校的灵魂点，课堂是教学的聚焦点。信都学校构建了《共生高效四七二课堂教学体系》，使学生学得开心、学得快乐、学得自信。信都学生来冀中后，在课堂上体现的是超强的自学能力和良好的合作能力。很多班级干部、课代表、小组长都是信都学校的毕业生。他们组织活动井井有条，布置工作头头是道。在课堂上经常看到他们展示风采的场面。

信都学校深厚的文化底蕴，独特的办学思想，鲜明的教育特色，已经成为业界传奇。在这里，我希望大家在今后的工作中大力推广信都学校的优秀做法，创教育千秋伟业 育中华世纪英才。

郭振领，男，中共党员，大学学历。1984年6月毕业于衡水师专，1984年8月参加工作。1990年5月，加入中国共产党。2003年6月河北师范大学函授本科毕业。

工作经历：

1984年8月—1986年3月    在冀州市码头李中学任教；

1986年3月—1991年6月    在冀州市周村中学任教；

1991年6月—1999年6月    冀州市周村中学副校长；

1999年6月—2008年6月    冀州市周村中学校长；

2008年7月—2015年2月    冀州市中学副校长；

2015年2月至今                      冀州市中学校长。