【最美激情班主任】——朱广辉

                           合力树班风 齐心铸辉煌

我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风；我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风；我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的舍风。我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点——志存高远，我们是勇攀高峰的践者，怀揣着征服科学高峰的梦想；我们是勇历扬帆的舵手，要在知识的海洋中自在遨游；我们是骏马要在知识的草原上驰骋；我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔；我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹！

一、班级概况

九年级一班，是一个由114人组成的集体。每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。，每个人都最大限 度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。

二、班级建设

1、良好的班风——团结凝聚，积极向上

美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力：

1）组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。

在班级干部的选用中，我们采取的是“自主报名，公开竞聘演讲；教师监督，机构微调”的原则。充分观察新生入学期间的表现，明察暗访，结合各科教师的意见对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论 是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。保证班干部都能各施其职，竭力维护班级制度。

2）加强班集体的团结意识——团结凝聚是发挥班集作用的基础。

通过加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。在班级里为了加强学生之间的团结合作我们成立了 共同成长小组，一共成立了19个小组，小组是促进学生之间相互交流，共同进步成长的有利平台。

3）班牌设计——全班参与，锻造经典

班名：钢翼腾飞。

寓意：1. 如钢铁铁一般的一班展翅腾飞

2.“翼”的意思是翅膀，音又通“一”，喻为一班。

3.班徽黄色金盾为底，意为无坚不摧；紫色展翼为衬，意为展翼腾飞；中间“1”意为一班学子样样第一。

2、浓厚的学风——小组合作，共赢美好

在浓厚的学风指引下，我们班里出现了一大批品学兼优的好学生，让全班所有同学都能建立起良好的学习态度，让大家能够有一种学习的荣誉感，让大家携手共同努力，努力建设学习型专研型的班集体。组长带领小组成员共同进步。并积极开展学生之间的互助活动，让每一个学科中表现优秀的学生对学科表现较差的学生进行辅导，达到学风中的最高标准。

3、温馨的舍风——情感真挚，和谐和包容。

在寝室管理中，建立了寝室管理约束规定，让寝室成员在自觉遵守的基础上为寝室的荣誉而努力。寝室是学生们的第二个家，爱护寝室里一切是大家爱家的表现，为寝室添加温馨，是大家顾家的表现，为寝室的荣誉努力，为班级的荣誉努力，是大家为家奋斗的行动表现。

三、班级教育

开展心理健康教育：有着不同成长经历的学生们来自不同的地方，在生活上有着这样那样的差异，性格上有着各自的特点，开学伊始，班主任朱广辉老师就在操场上开展了心理教育课，在和谐团结的氛围中，学生更容易敞开心扉，让彼此之间有心灵的碰撞，远离了压抑、自卑等心理疾病，并且让学生们拉近了距离，增强了班集体的荣誉感。

四、展望未来

转眼已经步入九年级的第二大周，在过去的一个月中我们取得了一定的成绩，在新的一个月，我们要为迎接新的挑战而努力。我们已经有了明确的目标，我们会朝着自己和班级的目标不断进取。

富兰克林说惟有坚韧者始能遂其志。坚韧虽然辛苦，但一路饱尝胜利的喜悦和执着却是我们九年级一班老师和全体同学共同坚守的信条，因为我们始终坚信成事的力量不在大小而在于恒久！