爱是一种情感交流,爱是一种行动体验,爱更是一种理解和尊重。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩
子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是人间任何一种爱都无法比拟的,因为这种爱是
一种不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,他比渊博的知识更为重要。
作为信都的学生,他们跟老师相处的时间远超过跟父母的相处。因此,能够得到教师的关爱是每个
孩子最起码的心理需求。师爱对孩子来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶,更是一种鞭策和激励,对
孩子的健康成长有很大的作用。
在与我们班同学的相处中,我坚持用爱作为与孩子沟通的桥梁,每次放假总是有家长在微信中问
我,老师有时间您跟我说说您是怎样跟孩子交流的,孩子每次回家总是跟我说刘老师多么好,对我很
好,我特别喜欢刘老师。每当有家长这样问我,我心里真的很高兴又很感动。用心用爱去付出了,收获
的就是孩子们的信任、孩子们的爱。记得上次开学一来,我们班的小班长就悄悄走到我身边跟我
说:“老师过几天是我爸爸妈妈的结婚纪念日,您能帮我发一条祝福的信息吗?”我当时听到他的请
求,心里很自豪,这是我的学生,多懂事的孩子啊,我跟孩子说“没问题”同时在手机的备忘录里记
下。当天给孩子妈妈发了信息,吃饭的时候孩子又悄悄的坐到我旁边问我“老师你没忘答应我的事吧?我
妈妈有说我什么吗?”我跟孩子说:“你妈妈让我谢谢她的宝贝儿子,老师也很高兴有你这样懂事的学
生。”正因为我用真心,用爱去对待每一位孩子,他们才会愿意去与我交流、与我沟通,不管是生活上
还是学习上有问题都愿意来问老师。
我每天会去看下明天的天气,晚上查寝会嘱咐孩子增减衣服,后来就有孩子来问我“老师我明天穿
这件衣服行吗?”从细节做起,把爱给孩子,孩子就会把信任给你。
教师要用似春雨般的爱去滋润,似春阳般的爱去熏陶,让孩子健康成长。爱是一种情感的交流,爱
可以架起沟通的桥梁,使孩子感到师生间的真诚和信赖,教育才会成功,我们才会成为一名合格的人民
教师。
小学B部教师 刘菲