不抛弃、不放弃每一个学生 ——七年级A部教师李海英

    “不抛弃，不放弃”，是我在电视剧中听到的一句经典台词，这句话也因此成为许多现代人的奋斗格言。而作为教师这个特殊的职业来说，理所当然的被赋予了新的历史使命。

    读了学校所下发的材料《每个孩子都需要一个冠军》，更加坚定了我的信念：“不抛弃，不放弃任何一个孩子”。最令我印象深刻的一段话是“只要一个成年人永远不放弃他们，懂得关心的强大力量，并坚信他们可以变成那个最好的自己——那么，每个孩子都可以成为一个冠军。我们是教育家，我们是更成熟的成年人——我们，天生就是来重塑和鼓励他人的。”作为一名老师，我是这样做的：

    一、坚定一个信念

    信念是一个人的精神动力和航向标。而从入职以来我就坚信“没有教不好的学生”。我是一个笨老师，我没有什么特别好的方法与艺术，我只会督促学生写规范字，做方正人。遇到特别慢特别笨的学生我也只会用一些笨方法：陪。我陪他们一起写字，一起做题，他不吃，我也不吃；他不睡，我也不睡；他难过了，我陪他一起难过；他遇到困难了，我会陪他走过那些最难的坎儿。

    去年，我就遇到了这样一个孩子，成绩在后十名，他很乖，上课也很认真，可成绩就是提不上来。父母找过我们每个任课老师，要求我们多帮帮他，从他父母的眼中我看到了一种深切的期望与诚恳。为此，老师付出了很多努力，可一次次成绩不理想，让老师们选择了放弃，可我想改变他，我想创造奇迹，因为我坚信：勤能补拙。于是我花了一年的时间，用了很多方法教他，终于，奇迹真的来了，他在期末升学考试中语文考了106分。我深深地记得他父母在最后一次放假接他时对我感谢的神情。

    二、做好一个榜样 

    做到一个也不放弃，老师要率先垂范，以身作则。生活中，老师的一言一行都会对学生产生影响。作为老师，我们的行为不是做秀，而是出自内心的真诚。

那些所谓的坏孩子，其实他本质上不坏，只是很多习惯不好而已。如果我们在一开始就给他戴上坏孩子的帽子，或许他永远都是个坏孩子。相反，如果我们用爱去感化他，不用恶语去伤害他，多表扬他，他就会慢慢变好。

    40班有个孩子叫张科雨，他活泼好动，上课爱说话爱捣乱，自然被列入了坏学生名单，一开学我也这样认为，可在一次语文课间，通过聊天，让我对他有了很大的改观。

他来自一个单亲家庭，父母都不在身旁，跟爷爷奶奶生活，老人年纪大，不可能像父母那样严格管教，时间一长就养成了一些不良习惯。对于他的情况，我是发自内心的心疼，从那一刻起我决定用关心来感化他，于是我上课常提问他，多表扬他，有一点小行为是好的就会整班大力表扬，慢慢地他变了，上课比以前认真了许多，成绩也慢慢有了提升。

    三、再多一些鼓励

    多一些鼓励少一些打击，说起这句话让我想起了一件事情，那是上一大周的事了，语文课我把已学过的知识进行提问，我提问一竖排学生，当我提问到最后一排的郭东龙时，我知道他学习很不好，他站起来时，我随便就说了一句“你就不用提问了吧”，话一出口我就后悔了，我看出他是渴望回答的。自己的一个随便不打紧，打消了一个学生学习的动力，之后自己用了好多方式来弥补自己的这个过失。直到现在我还后悔自己说的那句话，从那以后的课上只要他有一点点进步，我就会及时的给予表扬。

我的教学路还很长，在教育学生的漫长历程中，着眼了学生的未来，尽自己应尽的职责，全身心为学生服务，做到“不抛弃，不放弃每一个学生”，相信会改变很多孩子的人生。