给学生一个舞台——信都小学B部教师 闫素慧

        陶行知先生有这么一句话特别震撼我的心灵：真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心灵深处。

       暑假后，我又接手了一批新学生，面对这么多年幼无知的孩子，生活的习惯，学习的习惯，都要一步步地学，那得需要多大的耐心呀！有个叫XXX的小男孩，肉嘟嘟的脸，憨憨的笑，刚开始感觉很可爱，可是几天下来，初见的美好感觉荡然无存，除了吃饭排队争第一，其他的事情，样样倒数。早上，走进宿舍，别的孩子都在忙着穿衣，他还蒙头大睡，好不容易喊醒了，慢吞吞地穿衣，叠得面包式的被子……到了教室，别的孩子写了半篇作业了，他刚刚找到本子，一节课下来只写了“六”个字！苍天啊，大地啊，这可怎么办呀！

       “人人有事做，事事有人做”，给他个啥活呢？他连自己的活都干不来！常言说：每个孩子都有自己的闪光点。他的闪光点在……？咦？“XXX，你的座位离黑板近，给咱们班写考勤表行吗？”他肉嘟嘟的小脸立刻洋溢着兴奋，使劲地点着头，“行！行！”，可第二天查课，考勤表没有更改，我班就挨了罚。我走到他桌前把扣分单摊开，“看，咱们被扣分啦，没有及时更改考勤表。”我看着他，他惭愧的不知如何回答。随着，我安慰又鼓励地说：“老师相信你以后一定会做好的，争取别再被扣分啦。”“嗯，嗯。”他使劲地点着头，好像获得了赦免似的。果真，从此以后，他再也没有犯过同样的错，我在班会上表扬了他，并且补充说：“如果XXX同学，在其他方面也加把劲，一定会更棒！”小孩子喜欢被夸奖。从这次班会后，他各方面都有了不小的改观。虽然还与其他同学有较大的差距，但我相信：只要给学生一个舞台，学生便会给你一个惊喜。

       教育不能全靠约束、压制学生，而是要引导，启发，鼓励学生积极向上。

       做为班主任需要一双慧眼，一颗匠心。