教育案例——八年级B部梁会青老师

    著名教育家陶行之先生曾对教师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”教育是一种爱的艺术！这种爱虽然不同于父母、家人、朋友的爱，但我觉得这种爱与其它类型的爱有一个共同点，那就是—无私，只有这种无私的爱才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量。同时，也能使我们的生命变得更加充实。

    我们班有一个叫岳某某的孩子，上课迟到，不认真听讲，你找他谈话总是一副无所谓的样子，后来越来越严重，竟然顶撞老师，和同学们吵架，不值日、打饭插队等等，一些坏习惯越发的严重。我第二次找到他，他口头上答应的挺好，也认识到错误，可没过两天，一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时，我的心都快冷了，算了吧，或许他是根不可雕的朽木。但又觉得身为班主任，不能因为一点就退缩，也不能因为一个孩子把整个班带坏了，我心一横不转化你誓不罢休，我在寻找一个教育契机。

    这次他又跟我们的任课老师发生了矛盾，我从中劝解，大道理讲了不少，他也很配合承认错误，还是那一套，我想这次不能就这么算了，跟他商量，咱把你的表现跟你家长说说，你家长也许不知道，说着我就拿出手机，给他家长打电话，他一看我真打，立马急了，“我就这样，我要退学”，我还是继续打电话，眼看着通了，他更急了，有一种决一死战的架势，我说：“你是岳某某家长吧”，对方很客气，“是不是孩子在学校犯错了？”我说：“没有，就是孩子有些想你们了，打个电话问候一下。”岳某某听见我这么说先是一愣，后来满含眼泪接过电话，与父亲聊了几句，挂了电话后，马上承认错误，可见这次是真心的，从此之后，班里的活主动干，也不插队了，上课也能认真听讲了，更不与老师顶撞了，成绩也提高了不少。

    孩子们最心疼的人就是家长，他们也不愿让家长操心，善于抓住教育契机，认真、努力、妥善地把握它，就会教育出好学生。